化学教育(中英文)2024年03期
- 化学·生活·社会
- 量子点的定义、发现、合成及应用伍晓春;邓淞;曾睿源;
- 课程·教材·评价
- 高中生基于化学实验海报的科学交流能力评价研究姚全;邓阳;
- 1-9年级学生的“物质”核心概念学习进阶研究李小峰;梁珊珊;郑长龙;
- 中英美3国中学化学教材难度比较研究——原电池童敏;樊敏;
- 基于分析框架的中考化学试卷分析孙佳林;颜修梅;王晓菲;钱胜;
- 清末中学化学教科书插图特征迟少辉;吕芳芳;王祖浩;
- 优质课例
- 基于学科理解的“醛酮葡萄糖”单元教学王玲;郭晓琴;邢东阳;曾仲献;吴倩;莫洁丽;
- 基于学科融合的高中化学项目式教学——新冠病毒核酸检测试剂盒的研发...何轶;张澈;李燃;林红焰;魏锐;陈颖;唐珑畅;
- “金属的腐蚀与防护”项目式教学——让银器光亮如新的生活小妙招侯文群;
- 基于真实情境的初中化学问题导向式教学实践——探究过氧化氢分解原理...范婉贞;侯晓蓓;张惠敏;
- 初中化学绪言课的范导式教学——化学给我们带来什么詹发云;陈广余;
- 基于“能量”大概念的初中化学跨学科实践活动——我是火箭推进剂设计师黄臻;李燃;刘镔;闫如月;赵宸;林红焰;杨燕;郑越;
- STEAM教育理念下传统文化与化学教学的融合——以融入扎染工艺的“化学...郑燕娴;李梅;钱扬义;
- 教学研究
- 基于学科理解和大概念的教学设计——无机非金属材料胡林涛;赵雷洪;竺丽英;王婧;代伟;
- 美国“碳时代”项目式学习案例的分析与启示胡久华;隋鑫;
- 基于中华传统文化的单元教学——铁的冶炼及其性质吴刚;
- 调研报告
- 高中化学教学中渗透职业生涯教育的调查研究吴晗清;白悦;
- 实验教学与教具研制
- 氯气性质实验的一体化绿色设计洪燕茹;李俊珏;蔡开聪;
- 基于手持技术探究硝酸氧化性变化的浓度临界值王国良;廖志刚;肖定松;刘凯馨;
- 问题讨论与思考
- 对“化学电源”的学科理解黄美荣;孙文东;
- 定性定量结合理解化学反应本质——利用平衡常数解析化学工艺流程问题史文杰;李冉;郭玉林;
- 化学史与化学史教育
- 从氨到ND_3和~(15)NH_3:氨的发现及其三重表征的历史演变吴林秀;袁振东;
- 书评
- 新时代教师领导力及其提升路径——评《教师领导力》程家旗;
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- 《化学教育》订阅办法--